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Governo Municipal - Quarta-feira, 25 de Março de 2026

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SMEd reúne diretores da rede municipal para alinhamento pedagógico e administrativo

Encontro abordou organização das ações para 2026, eixos pedagógicos e orientações administrativas.


SMEd reúne diretores da rede municipal para alinhamento pedagógico e administrativo

A Secretaria Municipal de Educação (SMEd) realizou, na tarde desta terça-feira (24), uma reunião com os diretores das escolas da Rede Municipal de Ensino de Ijuí. O encontro ocorreu na Associação Comercial e Industrial de Ijuí (ACI) e contou com a participação da secretária de Administração, Márcia Cavalheiro; do secretário de Educação, Cláudio de Souza; da coordenadora pedagógica da SMEd, Denise Siekierski de Oliveira; e do assessor técnico pedagógico e vice-presidente do Conselho Municipal de Educação de Ijuí, Valdir José Sandri.

 

Na abertura, o secretário de Educação, Cláudio de Souza, destacou a continuidade dos encaminhamentos definidos no início do ano. “Realizamos, no mês de fevereiro, um encontro de dois dias em que trabalhamos os principais desafios da educação para 2026. Este momento dá sequência a esse planejamento, com a organização das ações pedagógicas que serão desenvolvidas ao longo do ano”, afirmou.

 

Na sequência, a secretária de Administração, Márcia Cavalheiro, apresentou orientações administrativas, com ênfase nos contratos emergenciais. Também reforçou a importância da atenção das equipes gestoras aos processos administrativos e aos fluxos internos.

 

A coordenadora pedagógica, Denise Siekierski de Oliveira, apresentou os eixos estruturantes da organização pedagógica da rede, destacando a coerência, a intencionalidade e a integração entre as práticas educativas como princípios orientadores. Entre os eixos abordados estão circuitos do conhecimento, vida prática e cidadania, sustentabilidade, inovação e ciência, inclusão na prática, alfabetização em movimento, equidade, identidade e cultura e documentação escolar.

 

O assessor técnico pedagógico, Valdir José Sandri, tratou das orientações para o processo de revisão da Proposta Político-Pedagógica (PPP), destacando a importância do documento para o fortalecimento da identidade e da autonomia das escolas, em consonância com as diretrizes da rede municipal de ensino.

 

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