A Secretaria Municipal de Educação (SMEd) de Ijuí promove, de 4 a 8 de maio, a Semana de Recomposição Trimestral de Aprendizagem (RTA), como parte integrante do Ciclo de Avaliação Trimestral da Rede Municipal de Ensino de Ijuí. A iniciativa é desenvolvida com o objetivo de acompanhar o desempenho dos estudantes e planejar ações pedagógicas voltadas à garantia dos direitos de aprendizagem.

O processo envolve ações diferenciadas voltadas ao acompanhamento das aprendizagens desenvolvidas ao longo do trimestre, permitindo que as equipes escolares identifiquem avanços, dificuldades e necessidades específicas de cada turma.

A proposta também potencializa a organização de estratégias pedagógicas mais assertivas, contribuindo para o fortalecimento do ensino e para o desenvolvimento integral dos estudantes da rede municipal.

A iniciativa está alinhada ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, estratégia desenvolvida em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Instituto Reúna. O objetivo é apoiar as redes de ensino no enfrentamento das defasagens educacionais e no fortalecimento da equidade no processo de aprendizagem.

De acordo com a coordenadora geral pedagógica da SMEd, Denise Siekierski de Oliveira, a RTA é um processo novo na Rede Municipal de Ensino de Ijuí e compõe o Ciclo de Avaliações Trimestrais, que ocorre durante três momentos ao longo do ano letivo. “A RTA perpassa por um planejamento intencional e direcionado, visto que se vincula às habilidades trimestrais que necessitam ser retomadas para consolidar e garantir a aprendizagem de nossos estudantes. Nesse sentido, o diagnóstico do professor e o acompanhamento diário da aprendizagem tornam-se aliados na busca de estratégias diferenciadas, mobilizando os componentes curriculares na preparação qualificada do estudante para a continuidade do processo de avaliação, momento em que se registra o percurso trimestral da aprendizagem”, explica.

Segundo Denise, cada escola possui autonomia para organizar as ações da RTA, utilizando metodologias ativas, agrupamentos e espaços temáticos para recompor as aprendizagens de forma integrada ao cotidiano escolar. “A recomposição está articulada a práticas pedagógicas intencionais, ao acompanhamento sistemático das aprendizagens e ao uso qualificado dos resultados avaliativos para orientar as intervenções pedagógicas”, completa.

A RTA ocorre em todas as escolas da Rede Municipal de Ensino de Ijuí, envolvendo estudantes, professores e equipes pedagógicas no processo de acompanhamento contínuo da aprendizagem.